Medya

Video aktivizm nedir, ne işe yarar?

Cuma, 4 Eylül 2015

Protesto hakkı kapsamında video aktivizm Ankara Üniversitesi’nde tartışıldı. Prof. Dr. Mine Gencel Bek, hak savunuculuğu kampanyası tasarımına videonun nasıl dahil edileceğini anlattı.

Ankara Üniversitesi İnsan Hakları Bölümü’nün İnsan Hakları Ortak Platformu ile birlikte bu yıl beşincisini düzenlediği “Protesto Hakkı” temalı İnsan Hakları Yaz Okulu’nda Protesto Videoları oturumu gerçekleşti.

Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Mine Gencel Bek’in gerçekleştirdiği “Protesto Videoları: İzleyelim, Tasarlayalım ve Çekelim!” oturumunda protesto ve hak savunuculuğu kampanyası tasarımına videonun nasıl dahil edileceği üzerine konuşuldu.

Atölyeden öne çıkan başlıklar şöyleydi:

Video aktivizm nedir ve ne işe yarar?

•         Videoda konu edilenleri güçlendirir

•         Savunucular ve tüm yurttaşlar için güçlü bir katılımcı araç sağlar

•         İnsan hakkı siyasa ve pratiklerinde değişikliklere yol açar

•         Diğer savunuculuk araçlarını tamamlayabilir.

•         Eylem için yeni yerler yaratır, sunar.

Video aktivizm ne değildir?

•         Diğer savunuculuk araçlarının yerine geçmez.

•         Eğitim aracı değildir.

•         Sadece profesyonel filmciler ve gazeteciler için değildir. Bunun için yüksek çözünürlük, büyük kurgulara gerek yoktur.

•         Bir mesele değil bir nedenle yapılır. Örneğin homofobiden ötürü değil, homofobik saldırıları önlemek amacıyla yapılır.

Videonun geniş bir savunuculuk stratejisi içinde amacının ve yerinin ne olduğu oldukça önemli bunun için Smart (Specific / Measurable / Achievable / Realistic  / Timely) çözümlemesi yapmak gerekiyor. Yani videonun zamanlamasını doğru yapmalı, gerçekçi olmalı, spesifik bir konu seçilmeli belli bir konu ile sınırlandırılarak yapılabilir olmalı.

Videonun hedef kitlesi

Videonun hedef kitlesi iyi belirlenmeli ve bu sorular net bir şekilde yanıtlanmalı.

•         Savunuculuk hedefinizde kimin etkisi olabilir? Kimlere ulaşılmalı ve kimler ikna edilmeli?

•         Ne kadar bilgiye sahipler

•         Hedef kitle ne ölçüde zaman ve enerji harcamada istekli

•         Bu meselede perspektifleri ve tutumları nedir?

Potansiyel izleyiciye yönelik videolar ve amaçları

•         Kanıt suçlayıcı izleyici (mahkeme vb.) örneğin tecavüz mağduru insanların defalarca yaşadığını anlattırmak yerine bir kere anlatıp bunun video kaydı mahkemeye sunulabilir. Böylece defalarca anlatması engellenebilir. Kadına yönelik şiddet konusunda delil toplarken polisler şikayeti ilk aldıklarında olay yerine doğrudan kamerayla gidilebilir.

•         Karar vericilere lobi etkinliği olarak

•         İnsan hakları izleme olarak

•         Topluluk örgütlenmesi ve dayanışma örgütlemek için

•         Medyanın dikkatini çekmek için

İzleyiciye iletilecek mesaj da eğitmek için mi bir videonun çekilmeye çalışıldığı yoksa harekete geçirmek için mi yapılacağı önemli. Bunun için nasıl bir hikaye motive edici olacağını belirlemek önemli.

Videonuzda şu sesler olmalı:

Duygusal kalbimize konuşan sesin olması oldukça etkili olabilir, analitik bir ses de beynimize düşünmemize seslenerek etkileyecektir. Ayrıca konuşan kişinin pozisyonu oldukça önemli. Kimin konuşuyor olduğu ve bu izleyiciyi ikna etmek için uygun mu? Son olarak etik mi sorusu çok önemli; kimin-kimlerin sesi olmalı (beyaz adam siyahları kurtarmamalı).

Elbette hikaye anlatmanın pek çok farklı yolu var. Ancak en etkili hikayelerde şu unsurlarla karşılaşırız genellikle; gerilim-çatıma, dramatik bir an, ayrıntı olmalı ve güçlü karakterler içermeli.

Video akışı ise elbette başlangıç, gelişme ve sonuçtan oluşmalı.

Etik, güvenlik ve mahremiyet

Hayatını kaybedenlerin onuruna saygı duymak, risklere dikkat etmek ve bilgilendirişmiş rıza alınmalı sadece imza değil. Anonimleştirme tekniklerini kullanmakta gerekebilir, ad yüz ve veri açık edilmemesi gereken durumlar olabilir. Son olarak travmaya uğrayanlar ile oldukça dikkatli çalışılmalıdır.